Octava semana de clases

Esta última semana de clase ha sido un seguimiento de la semana anterior, dónde nos quedamos a media explicación del segundo ciclo industrial, concretamente en del apartado de la Periferia Este.

Russia tenía una economía muy atrasada basada en la explotación de los agricultores, la miseria y un mercado poco profundo. En 1856 pero, este país tuvo unas grandes intervenciones estatales que prohibían esta explotación, que era casi esclavització de la mano de obra, y se crearon mirs, grandes explotaciones de tierra, se invirtió en transporte y en industria. Todo esto, pero se llevó a término utilizando la deuda exterior, problema que se encontraría posteriormente Lenin, que acabó optando por no volverlo.

Japón a mitad del siglo XIX tenía una economía muy anticuada basada en el feudalismo y la artesanía, en 1968 pero con la revolución de los meji esto cambió por completo. Se abolió el feudalismo, apareció el diner real y aumentó la productividad. Con todo esto aparecieron los Zaibatsu, grandes grupos industriales y financieros japoneses, estos eran diferentes familias que llegaron a dominar el país de una forma sin precedentes. Con la colonización de diferentes países llegó el que se denomina la nueva Europa, formada por países como Canada, Nueva Zelanda, Australia.

En 1857, la India se convierte en propiedad de Inglaterra, de dónde extraían primeras materias como la espinilla, y la pimienta, posteriormente algodón.

Esta misma semana empezamos también el tema 4, El surgimiento de una economía internacional. Dónde aclaramos que el grande dominio de este comercio lo tenía Europa.

Séptima semana de clases

Durante esta última semana de clase hemos acabado los países con industrialización de primer siglo, en concreto el caso de los EUA. Posteriormente hemos empezado el caso de los países de segundo ciclo de la industrialización, como Holanda o Suécia.
Se produjeron unos importantes cambios en la agricultura con la nueva transformación agraria de 1960. Estos cambios fueron los costes de producción muy bajos, los bajos costes de transporte, la creación de organizaciones que defienden el cambio de patrón oro por el patrón plata, la alta productividad se requirió mucha mano de obra.
No obstante pero este ciclo de expansión de los EE.UU. tuvo una gran recesión a finales de los años 20 y a principios de los 30 debido a la crisis del 29, cosa parecida a la que está pasando actualmente aun cuando en este caso es a todo el mundo.
El segundo ciclo de industrialización tuvo lugar a partir de 1870, esta se dio a los países que están a la periferia de los primeros industrializados. Estos países se pueden clasificar en tres grupos, Europa del Norte, Europa del sur, y la periferia Este
Para acabar, Rusia y Japón. Ambos países tienen en común una economía muy atrassada y con una agricultura poco productiva, pero tenien voluntad de ser uno de los grandes países del mundo.

Sexta semana de clase

Esta semana en clase, hemos tratado la difusión de la industrialización desde Gran Bretaña al resto de Europa.
Empezando por los dos círculos de difusión: a partir 1830 (Gran Bretaña, Bélgica, Francia, Alemania, Suiza y EEUU) y a partir 1870 (Rusia, Sudeste Europa y Japón) y fueron de manera rítmica. Hasta 1914, Gran Bretaña fue la economía líder a nivel mundial pero el fracaso del sistema público educativo y la poca difusión de las sociedades anónimas la rebajaron. Sin embargo, la proximidad, al transporte y gente innovadora (John Cockerill), hicieron que los conocimientos pasaron a Bélgica y después a Francia y Alemania.

Ser pequeño no era un obstáculo pero ser grande ayuda a crecer, como por ejemplo, el crecimiento estadounidense con un uso despreocupado de la tierra y materias primas (factor abundante) ahorra en cambio en capital y trabajo (factores escasos).
Sin embargo, la mejora futura esta en cooperar y no en competir.

Quinta semana de clases

Esta última semana continuamos con el tema de la anterior, la Revolución industrial. Pero principalmente nos centramos en ver como afectó la Revolución a la sociedad de la época. Especialmente, en las consecuencias que tuvo en la población.

En primer lugar, permitió grandes posibilidades de crecimiento, de enriquecimiento y de ascenso social, lo cual produce fuertes desigualdades sociales e incremento de la conflictividad. En estos años también apareció un nuevo grupo social, la clase obrera, dentro de la cual esta el proletariado, que representaba la mayor parte de la sociedad. Estas personas fueron sometidas a un duro trabajo a cambio de salarios bajos y sus condiciones de vida eran bastante deprimentes. En conclusión, todas la innovaciones de la evolución Industrial no sirvieron para mejorar la calidad de vida de las personas, ni siquiera actualmente se ha logrado con todas las mejoras que se han producido en nuestros días.